学生在读期间担任课程助教，是促进教学质量、培养和提升学生综合能力的重要途径。为完善课程助教的管理运行机制，规范助教管理工作，进一步提升助教的工作水平和行为规范，特制定本办法。

一、基本原则

助教相关工作以按需设岗、公开招聘、择优录用、职责明确、培训上岗、严格考核为基本原则。

按需设岗：任课教师根据课程工作的实际需求向院系提出岗位申请，由院系统筹和审核；

公开招聘：具体助教人选由院系通过公开招聘的方式进行，做到信息公开；

择优录用：院系应在学校对助教资质的基本要求下，设定助教的具体招聘标准，录用品学兼优的学生担任课程助教；

职责明确：学校明确规定助教的职责权限，院系在此基础上应根据学科和课程特点，制定适合本院系特点的助教职责规范；

培训上岗：助教在上岗前须经过学校、院系或任课教师的培训，培训合格后方可担任助教岗位；

严格考核：学校和院系分别依托课程评估系统、助教评估系统等对助教的表现进行考核评估，奖惩分明，激发助教工作的积极性，从而提高参与教学的助教水平。

二、资质要求

助教应具备以下基本资质：

1.已注册的全日制在校生，经班主任或辅导员同意后可申请助教岗位。

2.政治合格，具备良好的责任意识和服务精神，具有课程相关的理论知识和专业素养，学业成绩优良，具有较好的协调沟通能力。

3.严格遵守学校和院系的管理制度完成任课教师的工作要求。

4.按学校要求参加助教培训，学习相关管理规定，明确助教岗位职责，熟练掌握教学平台使用流程、方法和技术，努力提升参与教学实践工作的能力。

5.当前学期有考试不及格或严重违反校纪校规的学生，以及上一学期曾担任

课程助教岗位但考核未通过者，原则上不能应聘国际文化交流学院课程助教岗位；

6.正在修习课程的在校生不能担任该课程的助教工作。

三、岗位设置

助教岗位由国际文化交流学院根据教学工作的实际需要设置：

1.根据教学工作需要，工作量较大的课程、实践课可设置助教岗位。

2.申请助教岗位时，需有明确岗位目标、每周工作时间、工作量及对拟聘助教的要求等，所有岗位必须有明确的工作任务。

3.每个助教岗位的标准工作量为每周累计工作不少于10学时，每学期约8个教学周的工作量。

4.课程助教的申请和聘任工作时间按国际文化交流学院的要求进行，一般应在课程开始前1个月完成。

四、岗位职责

助教的基本职责主要包含以下几个方面：

1.协助备课

助教应在课前协助任课教师制定教学计划、收集课程教学所需的资料和阅读材料、课件制作等课程准备工作。

2.听课与课堂教辅

助教应坚持随堂听课，了解教学进度、教学内容和方式，课上不得进行与教学无关的活动，不得擅自离开；如有特殊原因无法随堂听课，应提前向任课教师请假。

每次课前做好教学设备调试等准备工作，认真记录课程考勤，协助处理教学过程中有关问题。

3.习题课教学

按要求主持或协助习题课，认真备课，写好教案，按时完成教学任务，做好答疑、辅导等工作。

4.讨论课组织

按要求主持或协助讨论课，认真备课，组织和引导课堂讨论，启发研究型思考，进一步巩固和提升课程教学和研讨效果。